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Sono cinque<\/strong> le\u00a0dimensioni su cui poggia lo standard professionale del docente\/dirigente esperto che si candida per il profilo di Tutor delle Piccole Scuole:<\/p>\n [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" [vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” z_index=””][vc_column][vc_column_text] Sono cinque le\u00a0dimensioni su cui poggia lo standard professionale del docente\/dirigente esperto che si candida per il profilo di Tutor delle Piccole Scuole: Trasferimento\u00a0delle competenze Area relative alla cultura del trasferimento delle conoscenze e dei metodi…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188"}],"collection":[{"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=188"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":234,"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/188\/revisions\/234"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/repertorio.indire.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=188"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\nArea relative alla cultura del trasferimento delle conoscenze e dei metodi (capacit\u00e0 di ascoltare, comprendere, formare e capacit\u00e0 di gestire di gestire le dinamiche di gruppo)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/em><\/li>\n
\nArea relativa alle competenze didattiche insite nelle azioni formative promosse dal professionista (insegnamento efficace, competenze didattiche, valutative, relazionali, digitali, progettuali e di documentazione).<\/em><\/li>\n
\n<\/strong>Area delle competenze relative alla partecipazione alla vita della piccola scuola e alla relazione con il territorio (capacit\u00e0 di partecipazione all\u2019esperienza professionale organizzata\u00a0a scuola e nelle reti di scuole, capacit\u00e0 di\u00a0coinvolgimento\/coordinamento\u00a0nei processi di autovalutazione, miglioramento, rendicontazione, capacit\u00e0 di lavoro collaborativo\u00a0con i docenti\/dirigenti all\u2019 interno del contesto territoriale di riferimento\u00a0e non solo).<\/em><\/li>\n
\nArea delle competenze relative alla conoscenza degli aspetti normativi che regolano la professione, la vita della scuola e il rapporto con il contesto sociale. (padronanza del contesto professionale, capacit\u00e0 di instaurare rapporti positivi\u00a0con i genitori, i partner istituzionali e sociali).<\/em><\/li>\n
\nArea relativa all\u2019autoformazione e allo sviluppo della propria professionalit\u00e0\u00a0(competenza professionale declinata nel sapere, saper essere e saper fare,\u00a0alimentata da\u00a0una permanente\u00a0partecipazione a esperienze di formazione, sviluppo della propria professionalit\u00e0).<\/em><\/li>\n<\/ol>\n